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在小学部，每一位学生的全面发展都是我们关注的重点。无论课堂内外，我们希望学生都将幸福感视为生活中不可或缺的一部分。幸福课主要围绕六大板块的内容展开：自我认同、精神和情感、社交、身体、全球公民、健康和安全。学生在小学期间会逐步深入地探索和学习这些内容。同时，我们也鼓励学生积极反思、勇于提问并主动联系生活经验。
幸福课由两位班主任老师共同教授，侧重于培养学生掌握获得成功所必备的技能。合作教学的方式让学生可以在一个安全、可以得到支持的环境中与最熟悉他们的老师自由分享观点。小学部幸福课在开展过程中还会与各类教育项目、社团活动、辅助课程的相辅相成，为学生营造一个积极的学习环境。
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健康快乐是拥有幸福感的基石。在惠立学校，我们希望不止于此，而是超越这个目标，帮助学生获得可持续的幸福感。他们能够发展自己的潜力，高效并创造性地工作，建立牢固、积极的关系，并为他们的社群做出贡献。惠立幸福课的设立就是为支持学生达成这样的目标。
学生支持是幸福关怀非常重要的部分。在惠立学校，我们希望为学生创造一个积极和关爱的环境。学生支持团队为学生提供心理辅导和学习支持，包括个别和团体的形式。我们也会和老师紧密合作，针对每个学生的需求设立个性化的目标和支持方案，令他们能够在学业、社交、情绪等方面有全方位的发展。我们相信无论学生面临任何的挑战和困难，他们都能够接受高质量的教育。同时，我们也希望每一个学生都能参与学习且共同成长。
心理辅导
心理辅导工作是学校日常工作的重要组成部分。学校在每天向学生提供各类课程的学习支持之外，尤为关注学生的身心健康。 学校设置专门的幸福关怀团队以及心理辅导工作室，以保障学生有寻求心理帮助的渠道，同时帮助老师更好地指导学生开展心理辅导。学校同时开设了网上心理咨询，设置专用邮箱接收来信，为学生和家长提供直接交流的渠道。
幸福关怀团队通过提供幸福课学习材料、每周快讯等方式向教师和家长提供心理疏导方面的活动和建议。同时，心理辅导工作室组织了学生进咨询室一对一或小组面谈的方式，联动班主任和全体教师，一起为学生们的心理健康保驾护航。
心理辅导工作室会定期邀请需要帮助的学生进行面对面沟通，以便更好地评估学生的现状，并为后期的咨询制定计划。同时，心理老师也会在幸福课中走进课堂，和学生对话，帮助他们回顾、分享自己的心路历程，获得成长。 学校关注每位学生的个体差异，为每位学生创造机会并提供支持，帮助他们形成积极的性格，发展其内在潜力，使其在安全的身心环境中茁壮成长。
为了更好地应对新冠疫情，做好心理防护工作，学校心理健康工作室建议各位家长：
保持情绪的稳定和积极的信念。
和孩子一起调整作息时间，保证正常的生活作息。
和孩子一起讨论，为孩子合理解释疫情相关知识，不刻意隐瞒，不信息过载。
和孩子保持沟通，及时发现孩子的不良情绪，进行疏导或寻求帮助。
当您发现孩子有异常情绪表现时，敬请寻求班级老师与心理辅导老师。学校也开通了网上心理咨询，您可以发信联系到学校心理老师，邮箱xinli.hss@huilieducation.cn，或拨打市24小时心理健康热线电话962525，浦东新区心理咨询中心24小时服务热线：4008206235。
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