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新意纷呈的惠立新学年辅助教学

2019-08-28

辅助课程教学是培养学生惠立特质和惠立价值观的重要环节，也是实现全人教育的重要途径。通过它，学生能够接触艺术、体育等各类激发想象力的活动，发掘潜在的才能。生动有趣的辅助课程教学是课堂学习的延伸和补充，学生可以在自己感兴趣的领域求知、探索，发展特长，精益求精。新学年在即，我们的辅助课程教学活动悉数筹备完毕。细览科目，新一期的课程可谓新意纷呈：

1. 更系统的学习周期2018-19学年我们开设了3期辅助课程教学活动，分别历时11周、8周和8周。为使学生在上学年辅助课程教学活动初步体验的基础上对每项活动有更为深入的了解与实践，本学年我们将以学期为时间分割点，开设为期17周和18周的两期辅助课程教学活动。更为集中的学习周期，将有助于学生们更加专注地进行富有成效的学习活动。 2. 更丰富的课程涵盖2018-19学年的3期辅助课程教学活动开设了共计208个活动，涉及82个不同项目。在2019-20学年，项目较上学年将翻倍，可达135个。内容也更为丰富，增加了球类活动、艺术类课程以及学术类探索活动。

3. 传统文化的深化惠立十分注重传承中国源远流长的历史文化，此类项目也是辅助课程教学活动的重要内容。在新学年，体现中国传统文化的项目包含戏曲、书法、国画、民乐团和国学等。这些项目的设立，技能提升学生的艺术修养，也有助于增进他们对中国文化的认同感与自豪感。

4. “舞动”惠立在上学年的辅助课程教学活动中，舞蹈类活动成果显著，参加舞蹈类活动的学生们在冬季和夏季音乐会上均呈献了精彩绝伦的表演。新学年增设了舞蹈种类，除了原有的中国舞和街舞之外，还首次引入了古典的芭蕾舞和跃动的拉丁舞。更为丰富的舞蹈课程可以激发学生对形体训练的兴趣，提高学生身体的协调性、柔软度和力量，培养学生勇敢自信、持之以恒的意志品格和活泼开朗的性格。

5. 开发无限创意爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步。” 新学年，辅助课程教学活动对创意类课程进行了大力的拓展，增设创意美术、创意表达、自由绘画、即兴表演等活动，以期通过各种创意实践，让学生尽情释放自己丰富的创造力。

6. 体验语言之美在传承中国传统历史与文化的同时，辅助课程教学活动也注重培养学生的国际视野。学习并掌握多种语言，有助于学生感受世界之辽阔，体会多元文化之美。秉承这一理念，新学年新设了西班牙语、法语、德语、上海方言及语言表达等相关课程。新学年的辅助教学课程活动新意纷呈，再度起航。秉承惠立全人教育的理念，该课程活动将丰富学生的学习体验，激发他们的创新精神，培养他们积极向上的情感态度，帮助他们更加全面地发展。

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