我们很高兴与大家分享这则消息:上海惠立学校的所有学生都非常喜欢我们的辅助课程教学活动（CCA）。如果您听说过惠灵顿的全人教育理念和实践, 相信您一定知道辅助课程教学活动是我们全人教育理念的核心。孩子们在参与活动，接受新的挑战时，能够和其他同龄人和教师进行互动，从而获得丰富的学习体验。
探索新事物的价值
每周二到四的第七节课结束后，我们都为孩子们提供学术类、运动类和艺术文化类的辅助课程教学活动，并希望他们在学年中能够参与所有类型的辅助课程。这意味着运动型的孩子将有机会展现他们的艺术才华；学习型的孩子将能够体验团体运动。秉承着全人教育的理念，我们坚信，既能充分利用现有学习资源，又能投入各种辅助课程的学生，将更有能力获得学业成功。惠灵顿中国各校区学生出色的考试成绩能够证明这一理念，上海惠立也会复制这一成功经验。
我们深信学生的基本技能、才能和品德都可以通过这三种辅助课程得到发展。例如，体育活动有助于培养团队精神和应变能力，而音乐的学习能够提高孩子们的专注力。辅助课程教学活动给学生提供了最佳的机会去学习新知识，探索新爱好以及发展个性和潜能，这也是我们鼓励所有学生积极参与三种课程的原因。
如何进行辅助课程教学活动 ？
上海惠立的老师根据自己的爱好和特长为学生们开设了大部分的辅助课程教学活动。比如，音乐老师和体育老师分别开设管弦乐和运动类的课程；英语老师开设烹饪课程；中文老师也会指导艺术课程。无论教师选择分享什么样的爱好和特长，每一个教学活动都是教师和学生在宽松的学习环境中，相互认识的绝佳机会，而这样的机会对那些平时不会经常碰面的师生来说尤其珍贵。惠立社区也在这样的经验分享和交流中逐步建立起来。
在辅助课程活动期间，我们的管弦乐队、合唱团和其他音乐社团将有机会共同切磋。我们的运动队也会利用这段时间进行训练，相信他们会在今后的各类比赛中取得成功。
我们可以提供哪些辅助课程教学活动 ？
我们非常自豪能够在第一期的辅助课程教学活动中为学生们提供69种丰富多彩的课程，学生可以从烹饪、象棋、国画、合唱、辩论、足球、讲故事等诸多活动里进行选择。
我们根据学生和家长的反馈制定了操作性强的辅助课程教学活动方案。本期的活动将持续到11月底，届时学生将可以在线申请新一期的辅助课程。本学年共有三期辅助课程教学活动，学生们可体验多达九种新活动!
勇于尝试，善于发现
我们相信，惠立学校提供的辅助课程教学活动可以丰富孩子们的学习体验，帮助他们在生理、心理和情感上得到全面发展，同时也提供了他们施展才能、探索自我的机会。我们的教育理念以严谨的研究和学生的成绩作为支撑，为学生品格发展和学业成功提供了保障。
