做校长的都喜欢细数自己学校的出众之处，我也不例外！ 在吸取以英国惠灵顿公学为代表的英式教育优势的基础上，惠立中小学将专注学业，塑造个性，培养能够站在国际舞台上的二十一世纪领导者。在上海惠立，深谙中华传统的文化习俗与了解多元文化同等重要，我们追求真正的浸润式双语学习环境。
确保学业优异是自然的，但我们也希望培育全人，让每个孩子发挥全部的潜能。因此在学业之外，我们希望惠立学生在体育、艺术、音乐等方面出类拔萃。对这些不同领域产生兴趣并专研的人将收获更全面的发展，这样的人更有能力获得学业上的成功，为社会做贡献。惠立的辅助课程教学旨在促进个性化发展，支持和鼓励学生走出自我的舒适区，勇敢地尝试新事物，学习新技能。
量体裁衣的双语课程模式也是惠立的独特之处。我们汲取和融汇了中英教育的精髓。在这一模式下，惠立学子的语文能力能够不输于其他优秀的公民办学校的学生，同时英语水平也不亚于外籍人员子女学校的学生。惠立课程中英文教学各占一半，中西方教师各占一半，一半的老师来自中国并能熟练使用英语，另一半的老师来自英语为母语的国家。惠立的课程融合和合作教学体现在各个学科之中。以数学为例，我们采用了上海市的教学模式（它风靡全球，已被引入英国），同时汲取了英国课程中的优势，如：注重批判性探究和解决问题能力的培养等。数学课的授课语言和教学方式均为中英结合。惠立课程由中西方教师紧密合作以保障教学成效。 惠立聘请的是最优秀的师资团队。每一位老师都是行业内的佼佼者，拥有丰富的教学经验，通过严格的层层选拔而出。在未来教学队伍逐渐扩大的过程中，我们也将继续保持高标准的筛选原则。目前我们所招聘的每一位中西方老师除了具备专业素养外，对于在浸润式环境内从事双语教育充满了热忱，对自己树立了非常高的期望和要求。
我明白虽然现在孩子还小，但很多惠立家长已经未雨绸缪，开始考虑孩子未来读大学的问题。针对这方面的诉求，我们的英文课程旨在保障学生在九年级时熟练掌握英语，具备学习IGCSE课程的能力，并为之后学习IBDP或A Level课程打下基础。这两种课程均具有较高的国际认可度，是许多世界名校的敲门砖。而这意味着我们的英文课将具有一定的强度和难度，但惠立的外籍师资专业能力突出、教学经验丰富，我们有信心落实这样的课程。除阅读和写作外，惠立将格外重视中国学生较为薄弱的英语听说能力。老师们在课堂中创造大量分享、交流、演讲和表达的机会，同时促进学生形成批判性分析、探讨和推理的能力。 惠立小学一流的设施和资源能够为运动、体育、艺术等教学活动的开展提供极大的支持。正如上文所说，这些都是惠立非常重视的发展领域。具体而言，我校的室内游泳池有助于训练学生掌握游泳技能，塑胶跑道有助于促进田径运动的开展，艺术和音乐教室及器材便于老师们引导学生施展自己的创造性才华。
我校设有独立的科学实验室、电脑房、设计和工艺室，为学生的学习提供硬件基础。此外，作为惠灵顿大家庭的一员，我们可以享用外籍人员子女学校的设施并获得相应的人力支持。 对学生的幸福关怀也是惠立教育的重要组成部分。除医护和心理辅导外，惠立采用了英式的学院制管理。学院就像学生在学校的家。加入惠立时，每个学生会被分配到不同的学院，这让他们有机会跨年级交友，参与校级竞赛和活动，培养领导才能，获得更多幸福关怀。尽管完整的学院制在初中阶段开始实施，但它在小学阶段依然发挥着重要的作用。
独特的双语教学模式、一切以学生为中心的准则、雄厚的师资、一流的设施环境……我相信这些能够让惠立小学与众不同。
