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惠立三年级主题式学习

2019-01-09

上海惠立学校的三年级创校学生自开校以来迅速适应了全新的环境，他们收获新体验、结交新朋友、接触新的学习方法。每个上学日，学生都会学习中外教师教授的多样化和个性化课程，他们相互协作，尝试新方法，共同解决面临的挑战，以取得学业上的进步。我们精心设计的主题式学习课程还为学生在课堂上学习、展现惠立价值观——勇气、责任、善良、正直和尊重——营造了良好的氛围，帮助他们发展学术能力的同时塑造他们的优良品格。

三年级学生学习的第一个主题是“人类是如何工作的”。他们扮演健康调查员检查了自己的视力，写下保护牙齿的方法，还询问惠灵顿课外课程学院总监，前专业运动员Carlton Palmer先生，什么是保持健康的关键。在英语课上，学生面临重大的选择难题：“身体健康或心理健康，究竟哪个更重要？”为了整理出自己的回答，他们需要从不同的角度思考问题，同时学习一篇有理有据的议论文应具备的要素。

合作学习是顺利开展“建筑”主题的关键，学生需两两组队一同设计、建造自己的桥梁结构，然后测试桥梁的承重能力。他们还以小组为单位，共同规划调查方案，探究哪一种3D模型呈现的结构最为牢固。学生为了取得最终的成功，需要在参与过程中运用习得的知识和良好的团队合作技能。团队合作在三年级学生的体育课学习中也发挥了重要作用。孩子们代表自己的学院与其他学院在“运动季”的各种比赛中展开竞争。他们学习到进攻与防守、成功与失败、团结与协作，在校内展现真正的学院精神。11月，我们举办了惠立第一届“游泳节”。三年级的孩子们在首次全校性学院比赛中，呈现出了良好的合作精神。

我们为学生提供的丰富课程使得他们有机会用各种独具创意的方式表达自我、不断进步。三年级学生在专业美术教师的带领下，探索“建筑”主题下的当代建筑。在掌握了许多新知识之后，孩子们可以自由地创作自己的建筑，甚至立志要让自己的设计成为上海的地标性建筑。在信息通讯技术课上，他们设计并打印自己的3D建筑图纸。在音乐课上，他们表演了名为“建造”的歌曲，并学习了固定音型以及如何创作分层节奏。

三年级的课程紧紧围绕中心主题，为孩子们提供了全新的、创造性的、互动式的学习体验。孩子们每天踏入学校大门时，就准备好迎接不同的学习挑战。我们欣慰地看到他们在这么短的时间内，在各类课程中取得的进步和成绩，并为他们深感自豪。

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