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走进丰富多彩的惠立“辅助课程教学活动”

2019-06-06

惠立学校一贯致力于培养学生的多元智能，使其成长为“具有国际视野”的未来公民。在校期间，每位学生除了学习高质量的双语课程外，还能体验到丰富多彩的、具有惠立特色的“辅助课程教学活动”。正是有了两者的相辅相成，惠立课程“全人教育”的理念才得以更完整地呈现。今天，就让我们一起来走近惠立的“辅助课程教学活动”，感受它的独特魅力吧！形式多样，内容丰富如果问起惠立的学生正在学习哪项辅助课程活动，相信你一定会得到几十种不同的答案。没错，惠立辅助课程活动的特色之一就是内容全面，形式多样。

这一学年，学校一共安排了三期辅助课程活动，每一期辅助课程活动都开设几十种课程以满足不同学生的学习需求。基于自身的兴趣爱好或特长，每位学生每周二、三、四都可以选择一项不同的辅助课程活动来探索。这样一来，一个学生一学年最多可能体验到九种不同种类的课程，当然也就有了更多机会去尝试新鲜事物，去发掘自己未知的潜力与兴趣。惠立的辅助课程活动一共分为“艺术文化类”、“学术类”和“运动类”三个类别，覆盖面之广，种类之多，简直让人眼花缭乱。最新的第三期活动开设了73种课程，既有经典的“中国舞、国际象棋、足球、篮球、游泳、英语阅读”等课程，也有时下热门的“编程、瑜伽、模拟联合国、乐高机器人、混合媒体和3D纸黏土”等课程。此外，我们还开设了一些较具专业性的课程,如:小提琴、民乐团、管弦乐团、体操、板球、网球、功夫、防身术等。这些课程的授课老师均由学校的专职老师或校外聘请的专业教师来执教。我们由衷地希望每一个孩子都可以在这些形式丰富多样的活动中找到自己的兴趣，发挥自己的所长。

培养惠立特质，提升综合素养 在惠立，我们的课程时刻都紧紧围绕惠立的五大价值观——“勇气、尊重、正直、善良、责任”展开。同样，辅助课程教学活动也是促进学生养成这些价值观的重要途径。走进活动课堂，我们看到：在乐高机器人小组，学生们团队合作，为机器人的行走路径编写代码。在交流中，他们学会了互相尊重，感受到了“同舟共济”时的责任感。

在手工活动小组，低年级的孩子们兴致勃勃地学习折纸的步骤，遇到同伴有困难跟不上，孩子们都会互相帮助，感受“助人为乐”的善良品质。

在足球俱乐部，小小运动员们在操场上驰骋，他们努力拼搏，同时也学会遵守比赛规则，这正是“正直”这一价值观的体现。

此外，每年学校还会安排两次音乐会作为音乐艺术类活动的汇报演出，每一位站在舞台上的孩子们都是“勇气”这一价值观的最佳践行者。

其实，在我们的辅助课程活动中，像这样的例子还有很多很多，无法一一列举。辅助课程教学是我们惠立课程中重要的组成部分，它让孩子们拥有那么多的机会去体验、探索与感受，并在此过程中真正体会惠立价值观的意义与力量，从而主动地成为“惠立价值观”的践行者。诗人叶芝说过“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”我觉得惠立的辅助课程教学活动就是在发挥这样的作用。在我们形式多样、内容丰富的活动中，我们并不期望学生成为样样精通的全才，而是想为他们点亮一条道路，提供更多的可能，让他们发现自己的潜能，找到自己的兴趣，找到前行的动力与方向。那么，有朝一日，当我们的惠立学子踏入社会，面对未来社会的重重挑战时，他们的内心一定是富足的、信心满满的！

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