看向现代社会，我们关注孩子的健康成长，用心教育规划，憧憬他们的可期未来。我们在各个维度有越来越丰沛的信息用以认知、参考、思虑和决策，用近乎计量杯一般精确的参数去设置、评估孩子成长的每一个阶段是否做得周全到位。 可是海量的信息中，我们是否给与我们的青少年们关于青春期这一纬度以足够关注、包容与鼓励？
为进一步落实市教委、市妇联、市文明办《关于进一步加强家庭教育工作的实施意见》精神，更好地服务家长、服务学校，2020年上海市妇女联合会协同上海市教委共同组织开展“青春期家庭教育指导进学校”公益项目，并于11月11日在上海惠立学校举行了青春期家庭教育指导的专题讲座。
本次讲座嘉宾李莉老师对青春期家庭教育指导有着丰富的经验，李老师就青春期孩子的身心发展规律，青春期的危机预警，如何与青春期的孩子沟通等家长关注的问题做了专业细致的讲解，以及详细的指导。
讲座受到了与会家长的高度肯定，全程认真听讲，仔细记录并时有互动，取得了很好的效果。
青春期是孩子迅速成长与蜕变的时期，也是孩子自我意识增长，心理困惑不断出现的时期。进入青春期的每一个少男少女都要经历一系列的生理变化，他们有的能够坦然处之，有的可能惴惴不安、羞涩难言。如何让他们坦然地面对生理上的变化？ 这个阶段需要父母师长有细腻持续的观察与关注，帮助他们弄清他们当下经历的变化的原委。 人类的生理变化与大家学习过的被子植物的开花结果相似，都是生物界中普遍存在的一种自然的生理现象。
当青春期的孩子有这样的疑惑，千万不要讳莫如深，不要回避隐晦，这些变化实际上正是在印证他们的健康成长。 积极的释疑能够帮助他们打消疑虑，有效地避免被扰乱和误导，形成科学积极的认识。如果这些为父母老师所忽略，将会失去了正确引导他们的时机。
青春期的快速生长发育，对青少年的心理特征及社会生活的方方面面会产生重大的影响。青春期的教育和引导是一件包含很多纬度的开放性命题，除了一些共性的话题，每一位家长或将遇到的是基于自己孩子的特质与经历而个性化定义的成长教育历程。 由于在心理交流和行为指导上具有隐私性和个体性，家庭环境具有自然性及亲和性，家庭交流更易于把握适时、适度的原则，所以青春期的家庭教育就显得尤为重要。
我们可以看到国家和整个社会越来越重视家庭教育，同时青春期的孩子因其处于价值观形成的阶段，更需要家长的深度关注，这也意味着家长自身对青春期家庭教育指导有科学的认知。 父母需要在日常保持与孩子朋友式交谈的良好习惯，宽松和谐的家庭气氛有助于青春期那些迷茫的，或及私密、禁忌的沟通。对于青少年已有或预见会产生的问题，则需要学校与家长紧密相协，采取一致的态度和积极的办法处理，保证问题的切实解决与防微杜渐。
每一个孩子都有着清透如玉的眼神，放着光芒，那么的自然、纯粹 、无染。如何在长大后之后让他们继续保有明净的心灵？ 诗人纪伯伦曾说： “你的儿女，其实不是你的儿女。他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子… 你可以给予他们的是你的爱，却不是你的想法，因为他们有自己的思想。你可以庇护的是他们的身体，却不是他们的灵魂，因为他们的灵魂属于明天，属于你做梦也无法到达的明天…”
家庭教育是孩子启航的起点，启智学习是他们引航的方向，社群关爱是他们泊航的港湾，自我丰富则是他们巡航的持续动力。 青春期阶段，无论学业、兴趣、社交，引导孩子专注于内外兼修的自我成长，不适、迷茫和挫折都将会被萃取出积极的意义。
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经由青春期，孩子成长成为有独立意志的个体，他们的想法会将他们带去远方，父母师长从主导退为守望，只在需要的时候给予拨雾见月、去伪存真的启发。
父母师长逐次给予的分寸感和界限感是孩子成长的空间和独立的纬度。我们见过最美的绽放从来不会在温室，它们在旷野，在山巅，在深谷，在每一次历经风霜之后的彩虹下。他们也许绿肥红瘦，但一定生机厚积，薄发于某一时刻他们努力了很久的临界之处。
