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学习、欢笑与生活体验：回顾惠立第一学期

2019-02-27

在欢度农历猪年的春节假期后，全校师生已于上周返校。我们借此机会回顾惠立学校自2018年8月开校以来取得的成绩。为帮助我们客观地看待过去六个月收获的点点滴滴，我们采访了阮女士、朱女士和王女士三位创校家长，聆听他们自己和孩子的想法和体验。

阮女士（左一）、王女士（中间）、朱女士（右一）

第一印象您为何想让孩子在惠立学校就读？ 阮女士：我的女儿在惠立幼儿园接受过两年的学前教育，所以我们非常了解惠立的文化和教育理念。惠立教育注重让孩子们接触不同的思维方式和学习方式，从而将他们培养成自信、独立并具有全球视野的人。我们真切希望女儿能继续接受这样的教育。选择在惠立就读的另一个重要原因是其融汇中西教育之所长的施教方式。我认为惠立在这方面做得相当成功。

王女士：我的儿子之前在公立学校待过五年，这为他的学习打下了坚实的基础。我们认为是时候让他到双语学校就读了，这有利于培养其全球视野。世界各国的人往来越来越密切，他们有着不同的思考、学习和工作方式，我们希望尽可能地帮助他为此做好准备。通过参加学校组织的家长工作坊，我们了解到学校的愿景是建立和睦友爱的双语社群，将学生培养成兼具正确价值观和出众能力的“全人”，我知道我们选择了正确的学校。
朱女士：我曾在英国留学，所以我对西方教育制度的一些优势非常了解。我希望女儿能从中受益，同时能接受中式教育，懂得欣赏中国文化。只有学业成绩优秀还远远不够，我希望她能成为朝气蓬勃、兴趣广泛、积极乐观且学识渊博的“全人”，享受丰富多彩又充满意义的生活。我认为紧紧围绕惠立特质和惠立价值观的全人教育模式将会帮助她实现目标。许多学校都会谈论理念和价值观，但只是停留在表面，没有真正地实践。惠立却不同，每位教师清楚地知道如何遵循惠立的教育理念实施教学。我从一开始就感受了到这点，也在过去的五个月中更加肯定了自己的判断。 在开校的前几个月，您的孩子对学校的适应情况是怎样的？他们是否迅速适应了学校？他们现在是否已经习惯学校的设施和学习日常？ 朱女士：我的女儿每天都高兴地回到家里，然后兴奋地谈论学校发生的事情。作为家长，知道孩子在学校能像在家一样感到高兴和安全对我们很重要。她总是向我们提起，她非常喜欢并且欣赏她的同学和老师。我曾经问她，她要花多长时间才会喜欢新学校，她说她才到学校几分钟就感觉自己已经喜欢上了这所新学校。 阮女士：我的女儿非常迅速、轻松地适应了惠立学校。她还遇到了幼儿园的同学，这帮助她快速地适应了从幼儿园到小学的过渡。惠立教师与家长和孩子之间的良好沟通也对孩子的平稳过渡大有帮助。他们提供了大量有用的信息，在我们面临改变、准备进入新学校时悉心指导。他们向我们介绍学校的课程、配备的设施、班级情况以及我们关心的每个问题。提早了解到这些情况同样帮助我的女儿很早就做好适应新环境的准备。她还很激动能接触到很多“大学校”的新事物，例如更大的图书馆、游泳池、科学实验室等等。

王女士：我的儿子渐渐适应了新环境，并且非常喜欢惠立营造的“大家庭”的感觉。与惠立相比，他之前就读的公立学校很不一样，氛围更加严肃。也许最大的改变是他需要适应更具创新性和批判性的思维方式，他的老师已逐渐培养了他这种能力。例如，家庭作业的问题大部分都是开放式的，需要他独立思考并形成自己的观点。惠立的学习方式教会他如何做研究、如何寻找并展示证据、如何构思和书写具有说服力的观点。他用了近一个月的时间才适应这种学习方式，但他很喜欢在学校的每一天，也期待能学到更多的东西。 拓展新视野您的孩子是否参与了体育、艺术或其他方面的活动并且乐在其中？

阮女士：我的女儿在惠立学校就读后就开始参与音乐方面的活动。她才一年级，但被破格录取为民乐团的成员，通常只有三年级及以上的孩子才能加入。这对她是很棒的经历，不仅认识了许多的新乐器，还能学习与其他成员共同配合，弹奏出悦耳的音乐。她还在此期间变得自信和勇敢。惠立会仔细发掘每位孩子的才能，然后提供合适的平台让孩子们展现。我让孩子学乐器的初衷是为了陶冶她的情操、提高音乐素养，但惠立提供的机会让孩子勇敢、自信并全面地展现自己的才能，这远远超出了我们的预期。 王女士：我非常惊讶惠立为孩子们提供如此多的选择。CCA（辅助课程教学活动）是引导孩子们探索新事物的重要途径。学校上一期共开设了69门课程，而这一期升至75门。我的儿子非常喜欢“模拟联合国”，想要继续参加此课程，以提升自己的辩论和演讲能力。更令我吃惊的是，他竟然报名参演学校的音乐剧。我从未想过他会这样自信地展现自己。他的老师一定施展了魔力才会让他改变了态度！

朱女士：我的女儿非常开心能够在今年开始探索戏剧和音乐剧表演。她尤其享受成为冬季音乐会表演团队的一员，并非常期待自己在今年三月的音乐剧《苏斯博士》中的演出。在准备冬季音乐会期间，她不仅是幕后团队的一员，还上台进行了表演。看到如何为观众呈现整场演出以及大家如何各司其职，对她来说是很难忘的经历。 建立惠立社群您认为惠立是否已形成社群氛围？若已形成，您是否参加过让社群汇聚在一起的活动？ 王女士：我认为惠立社群形成得非常迅速，我们很早就建立了团队和大家庭的归属感。“惠立之友”和“家委会”在家校之间建立起了沟通和合作的桥梁。开校至今，惠立为家长们举办了多场工作坊，总体的出席率超过90%。这表明惠立大家庭的所有人在共同努力将惠立社群建设得更加出色。老师、学生和家长一起聚集在学校一楼圣诞树下参加点灯仪式的这一刻对我们所有人都极为温馨而重要。

朱女士：惠立无疑已经形成了社群的氛围。老师都非常在意我们的想法和意见，而且我认为学校对家长都是公开透明的。学校期望将所有人都凝聚在一起，分享中、西文化，并让所有人都感受到平等和尊重。 阮女士：前段时间举办的冬季集市是惠立社群凝聚在一起发挥所长的范例。每个人都贡献了自己的一份力量，在有限的时间内成功举办了此次活动。活动现场共有100多个摊位，还有很多的娱乐活动和表演等。每位参与人员都贡献了自己大量的时间、精力和资源。在上学期，包括冬日集市在内的很多活动让我看到了一个有强大凝聚力的惠立社群。

回顾与展望您认为惠立第一个学期是否达到了您对学校的预期？未来您对惠立有哪些期望？

朱女士：惠立已经达到甚至还超过了我的预期。我认为很重要的一点是学校真正地在倡导惠立价值观，而不仅仅是把它当做印在纸上的宣传语。老师们都对惠立价值观坚信不疑，并期望孩子们能理解和践行这些价值观。我很期待惠立社群接下来会取得的成绩。

阮女士：对我的女儿和我自己而言，第一个学期充满了惊喜和快乐。未来我希望惠立能和上海的其他学校在体育、艺术或其他方面建立更密切的往来，惠立的学生能借这些机会与其他学校的学生切磋才艺或是相互学习。

王女士：我很欣慰能看到惠立带给孩子的积极改变，也期待看到他在老师的指导下取得更大的进步。不管对于我们还是对惠立，第一学期都让人激动难忘。我现在已经开始期盼看到孩子们将来使用正在建造的二期新设施时的欣喜表情。新的剧院也将落成，并为孩子们表演、艺术展示和演讲提供最好的平台。

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