学在课外

学在课堂，亦在课外。课外学习机会是上海惠立教育模式的重要组成部分。学生在校期间将参与和体验丰富的课外活动，以此锻炼和提升各方面的综合素质。惠立注重全人教育，在鼓励学生追求学业进步同时，我们也重视培养学生形成正确的个人价值观。学生在课外活动中学习新技能，迎接和战胜困难，培养团队合作意识、批判性思维和决策能力。课外活动以寓教于乐的形式展开，有助于学生形成终身学习的爱好和引领未来社会的能力。

辅助课程教学活动

辅助课程教学活动为学生创造机会发掘新的才能，锻炼新的能力，体验新的事物。每学年中，他们将参与视觉艺术活动，培养音乐细胞，享受运动和演出的乐趣。我们尤其鼓励学生接触新事物，哪怕只是跨出尝试的第一步。 辅助课程教学活动意在培养团队合作意识、耐挫力、毅力和成就感。许多学生在其中产生了对体育、音乐、表演等方面的兴趣，进而加入校运动队、乐队和剧团，利用辅助课程的时间和趣味相投的伙伴集中练习，共同精进。来自不同年级的学生能够互相交流，拓展人际交往圈，高年级同学能够发挥其领导力。我们在辅助课程教学时段预留一定的时间让学生有机会获得老师更有针对性的的答疑和辅导。有时午休时间也可向老师寻求学业上的帮助。惠立学生拥有自己的学院，他们可选择与同学院的伙伴一起完成功课，在潜移默化中建立归属感、合作意识和责任意识。辅助课程教学安排中有一项是所有学生和老师的集会时间。集会的意义在于形成全校的共同目标，促进惠立价值观和惠立特质的培养。

游学

我校将根据课程设置的需求，组织学生参加具有教育意义的游学，激发他们对世界的好奇心和求知欲。一至六年级学生主要在上海及国内实地考察。高年级学生将拥有海外游学的机会，这类游学将对学生个人的能力提出更高的挑战。此外，我校将邀请各行各业的专家，如民间艺术家、学者等走进校园与学生分享他们的经验和见解，丰富校园学习体验，打开学生的视野，如一年一度的惠立艺术节。

服务

上海惠立保留了提倡学生助人服务的传统，这是我们教育理念和价值观的体现。这意味着孩子们在惠立就读期间，有机会也有义务承担各类有助他人的服务工作。服务的形式不限，可以是帮助学院和学校更好地开展工作，支持慈善活动，为身边、国内乃至全球性问题寻找解决方法。这些不仅有助于实现全人教育的理想，而且能让学生收获宝贵的个人发展。

音乐指导

除常规的音乐课和辅助教学活动的音乐类活动外，上海惠立的学生也有机会获得额外的音乐指导。我们与上海惠灵顿外籍人员子女学校共同挑选了多位优秀的音乐指导老师，为有需求的学生提供一对一或小组授课。授课时间主要在白天，这意味着学生可能会错过部分课堂教学。但具体授课安排灵活，以免占用同一学科过多教学时间。（学生课后也应自行将错过的课程补上，保证正常学习进度。）学校可提供一部分试用乐器，当学生对某一乐器产生兴趣希望深入学习时，家长应尽快为学生购置所需器材。参加额外音乐指导课产生的费用，需由家长另行支付。

惠灵顿课外课程学院

除辅助课程教学活动外，惠立学生也可报名参加一流的惠灵顿课外课程项目。这些课程在放学后开展，部分课程在周末及节假日开设，主要是让孩子在专业人士的指导下接触自己感兴趣的新领域。惠灵顿课外课程学院聘请拥有丰富经验的校内外老师和教练授课，面向惠立学生及所有适龄人群开放，提供的课程包括但不限于体育项目、舞蹈、戏剧、手工、辩论、英语等。 我校为学生创造了大量丰富而有趣的课外学习机会。这些学习机会是惠立教育的重要组成部分，也是惠立的一大特色。 我们真诚地欢迎您参加我校四月举办的开放日，以全方面了解惠立。