联系我们
最新资讯
首页 惠立资讯 第四届惠灵顿中国教育节在沪成功举办 —— 聚焦教育热点,探索未来趋势,创新教育实践

第四届惠灵顿中国教育节在沪成功举办 —— 聚焦教育热点,探索未来趋势,创新教育实践

2019-04-14
中国,上海,2019年4月13日 – 第四届惠灵顿中国教育节于今日在上海盛大开启,两天的活动日程汇聚了二十多位来自不同领域的专家与学者,带来七十余场演讲、会谈和研讨会,活动继在上海成功举办之后将继续在惠灵顿杭州及天津进行。 今年已是惠灵顿中国教育节举办的第四年,本届教育节汇聚了教育界最具前瞻性思维的行业领袖、引领教育变革的决策者和践行者,共同探讨领导力思维和持续专业发展等时下聚焦的教育主题,一如惠灵顿中国教育节总监兼上海惠灵顿外籍人员子女学校的文化总监在欢迎致辞中提到的“2019年的惠灵顿中国教育节是共襄盛举的行业盛典,以此为教育从业者,以及关注教育的各界同仁提供交流和分享的平台,促进大家对教育行业的深度思考,重新审视时下教育实践,促进对教育发展的洞察与变革趋势的前瞻。“ 各路大咖齐聚 探索教育创新 今年的惠灵顿中国教育节将围绕五大主题,即“早期教育”、“论幸福”、“发展中的罗曼史”、“探索教育”和“多语言体系”广泛而深入地展开,让所有关注教育的有识之士都能够在此学习、交流、分享和互动,以期通过教育节丰富的内容,激发着每一个参与者对教育的思考和展望。


与会者在此次教育节上将有幸聆听顶尖的行业专家和当代教育的先驱的主题分享,并从精彩绝伦的演讲中获得启发。著名学者、莎士比亚研究学者、作家和播音员Jonathan Bate爵士为大家带来了有关幸福教育和文学之间联系的独到见解;曾著有《小小士兵》的知名作家Lenora Chu女士探讨了中西方教育理念之间的差异;中国科学院和世界科学院院士暨中国科学技术大学副校长潘建伟教授则主持了一次关于新兴技术融入现代教育的可能性的会议。 幸福教育是今年教育节的核心主题。心理健康已经成为教学中意义重大的一部分,该现象表明我们正朝着精心设定的目标全面推进并采取行动来实现这些目标,以应对当前教育领域评估方面的不足。惠灵顿中国教育节总监兼上海惠灵顿外籍人员子女学校的文化总监说:“近年来,教育被赋予的意义日趋丰富,同时又备受关注和重视。随着时代发展的需要,人们对教育的认识和定位也在不断地调整与更新,其涵盖的方方面面也都得到重塑。幸福教育业已成为人们关注的重点,这也在我们的教育节中的系列讲座中得到了呼应,成为嘉宾们重点探讨与分享的主题。在未来,甚至就在不久的将来,来源于其他因素的变革也会对教育产生影响。探讨它们可能产生的影响,并确定是否值得因此调整教学计划将会是十分重要的议题。”


教育节核心主题的雏形来源于创意、教育、心理健康和幸福教育、文学和学术界的知名人士。作为著名作家、表演家和心理健康活动家,Ruby Wax女士的演讲“是什么让我们成为真正的人”触发观众自省与思考。此外,鲁汶情绪健康评估的发明者Ferre Laevers教授则以“如何更好地专注自己的生活”为主题,就情绪健康管理问题进行了探讨,并为大家带来了可行的建议。 荟萃全球先进教育理念 作为2019年惠灵顿中国教育节的核心主题,“幸福教育”反映了上海惠灵顿外籍人员子女学校全力实施平衡发展以及“全人教育”的教育理念。


对于主讲嘉宾Jonathan Bate爵士有关”诗歌如何让你保持理智”主题演讲的分享,上海惠灵顿外籍人员子女学校校长Eleanor Prescott女士这样回应道“Bate爵士的演讲感人至深,并且发人深思,为本届教育节的开启做了一个完美的开场。” 与此同时,走在行业前沿的上海浦东新区民办惠立学校和上海浦东新区民办惠立幼儿园,一直以来采用双语教学模式,积极推行另一大教育节的议题:多语言体系。两所学校以上海本地教学大纲为基石,融合中西方教育理念,提供中英双语的沉浸式学习环境以及以学生为主体的探究式学习方式。“我们致力于实行全人教育,培养具有国际视野的未来公民。”上海浦东新区民办惠立学校校长周淑群女士说道。 推动教育发展 顺应时代变革 惠灵顿中国教育节最先起源于英国惠灵顿公学。英国惠灵顿教育节发展至今,现已成为业内里程碑式的国际教育盛会。惠灵顿中国教育节自2015年10月开创以来发展迅速,同样收获了巨大的成功,得到了业界以及社会有识之士的极大认同,每年都会吸引上千名参与者一起讨论现代教育面临的机遇与挑战。


为了让学生更好地应对这个千变万化的世界,惠灵顿携手教育工作者、家长、学生,不断推动教育发展。因此,惠灵顿中国教育节在注重理论和实践发展的同时,汇聚了众多顶尖教育专家、学者,通过一场场观点迥异、精彩纷呈的演讲分享以及各类互动活动,与学生、家长、教育同仁一起,共同探讨和交流教育的未来发展之路,启迪每一个参与者对教育的思考。 基于教育的发展革新是一个持续修正、审视和更新的过程,惠灵顿中国教育节意在成为推进教育革新进程的有力组成部分。